第十章 學習！學習使我快樂！（2 / 2）
安維斯目光掃過一本本書，其中的大概情節頓時浮現在腦海中。
舉個例子：勇者擊敗了惡龍，獲得了惡龍留下的城堡與寶藏，但卻逐漸長出了鱗片與利爪，最終成為了新的惡龍。
記憶碎片中，公爵得知小安維斯在閱讀這本書時，向他提了一個問題：
勇者最終為何化為了新的惡龍？
「一定是有一個研究生命禁忌的魔法師，曾在那棟城堡裡做過邪惡的魔法實驗。」
尚且年幼的小安維斯思考了一下，認真的做出回答。
對這個答案，公爵隻是微笑著點了點頭，扌莫了扌莫他的淺金色短卷發。
例二：公主與惡龍相伴時間過長，日久生情。王子來挑戰惡龍，卻被公主用計陷害，最終被惡龍擊敗吃掉。
「如果把與惡龍日久生情，改成與惡龍做了一筆交易，那大概就是這些故事裡麵最貼近現實的了。」
安維斯仔細看了看書脊，他記得這本書，無論是記憶場景中，還是前世的遊戲中。
在《神秘紀元》最受歡迎的人物傳記排行榜中，這本書排行第七。
例三：王子與惡龍大戰，可最終不敵，雖然拚命之下讓公主逃走了，但王子本人卻落入了惡龍的魔爪。
頭一個星期，******，一個月後，######。
最後，王子與惡龍一起在城堡裡幸福快樂的生活著。
「奇怪的知識增加了……」
想起這本書的內容，安維斯下意識瞟了一眼左右，將書抽出來，放在了書架的最角落。
這本書絕不能讓菲奧娜看到！
順便一提，這一本在之前提到過的排行榜中位列第十四。
例四：王子潛入城堡，但在找到公主後，被惡龍堵在了公主的房間內。
由於惡龍過於強大，王子迫不得已換上公主的衣服，假扮公主的雙胞胎妹妹，試圖萌混過關。
但當王子身份被拆穿後，惡龍反而更興奮了……
如果不是關鍵時刻作者太監了，估計這本也能上排行榜。
安維斯看了一眼作者署名與出版地，果然，還是來自伊特爾王國聯邦的作者。
例五：公主被惡龍抓走後，一名勇者前來見國王，揚言願意前去惡龍的城堡拯救公主。
國王欣喜地問他叫什麼名字。
勇者說：我叫……
好家夥，一個名字占了百分之九十內容，最後居然還沒寫完！？
………
是的，前世小安維斯看的不是一本，而是這樣一整套。
某一任奧利文迪家主出於收藏的目的，收集了幾乎所有版本的公主與惡龍的故事，並把它們放進了家族大藏書室中。
至於卡洛特公爵為何沒有乾涉？
隻要日常學習進度達標，公爵並不介意小安維斯的個人愛好。
不知這些作者有沒有被真正的巨龍找上門噴死……
哦，說不定已經噴死了第四本的作者。
哭笑不得的搖了搖頭，安維斯走向擺放魔法基礎理論的書架處。
蒼白的手指滑過一冊冊書的書脊，最終停在一本記憶中沒有印象的書上。安維斯將其抽出，回到閱讀區域，開始今日的閱讀。